Ер бусын баримтууд: Дэлхий даяарх сонирхолтой түүхүүд, олон ангит цувралын 2-р хэсэг

Хүү тод, ойлгомжтой ярьж байв. Дууны өнгө нь тогтвортой, ярианы хэмнэл нь жигд, хариулахдаа огтхон ч тээнэгэлзээгүй. Гэвч гарч буй авиа нь багшийн таньж мэдэх ямар ч хэлтэй таарахгүй байлаа.

Өнөөдрийн түүхэнд бид 19-р зууны эхэн үеийн Шотландын өндөрлөг нутаг дахь алслагдсан нэгэн тосгонд очно. Уламжлалд гүн автсан, тусгаарлагдмал, мөн удахгүй болох үйл явдалд огт бэлтгэлгүй газар. Тэндхийн амьдралыг хол зай, тогтсон хэв маягаар тодорхойлж болно. Жижиг тосгод бартаат нутаг дэвсгэрт тархан байрлаж, удаан хугацаанд бусдаас алслагдах нь элбэг. Ийм хэмнэл дунд өчүүхэн төдий өөрчлөлт ч анзаарагддаг байлаа. Шинэ царайг бараг андахгүй, танил бус зүйл бүр тодорхой утга агуулдаг байсан. Ийм орчинд энэ түүх өрнөх үйл явдлаар бус, харин аль хэдийн байсаар байсан, анзаарагдахыг хүлээж байсан нэгэн зүйлээс эхэлдэг.

Энэ түүхийг ихэвчлэн 1821 оны 2-р сард болсон гэж өгүүлдэг. Хүйтэн өвлийн нэгэн өглөө тосгоны сургуулийн багш сургуулийн байр руу ойртон ирэхдээ гадаах шат дээр сууж буй нэгэн хүүг олж харжээ.

Тэр сандарсан шинжгүй байв. Тэр тусламж дуудаж орилоогүй, бас явах гэж ч оролдоогүй. Харин ч зориуд хүлээж байгаа мэт чимээгүйхэн сууж байлаа. Түүнийг ойролцоогоор найм, есөн настай гэж таамагласан. Түүний хувцас цэвэрхэн, сайн хийцтэй байсан ч хүйтэнд тохиромжгүй бас нэг л танил бус хэв маягтай байв. Тэр нь онцгой содон харагдахгүй ч тосгоныхны дассанч зүйлтэй бүрэн нийцэхгүй байлаа.

Дараа нь өгүүлснээр, хүүгийн гарал үүсэл тодорхойгүй байсан бөгөөд тэнд байсан хэн ч түүний ярьж байсан хэлийг таньж чадаагүй аж. Багш түүнтэй эхлээд англиар, дараа нь гел хэлээр ярихад тэр шууд хариулав. Эхэндээ энэ нь энгийн яриа мэт санагдсан ч хэсэг хугацааны дараа нэг л эвгүй, буруу зүйл мэдрэгдэж эхэлжээ.

Хүү тод, ойлгомжтой ярьж байв. Дууны өнгө нь тогтвортой, ярианы хэмнэл нь жигд, хариулахдаа огтхон ч тээнэгэлзээгүй. Гэвч гарч буй авиа нь багшийн таньж мэдэх ямар ч хэлтэй таарахгүй байлаа. Тэр өөрийн төрөлх хэлээр ярьж байгаа мэт, ойлгогдох нь асуудал биш юм шиг тун амархан ярьж байв. Сургуулийн дотор ороод тэр эд зүйлс рүү заан, заах бүрдээ үг хэлж, нэрлэж байгаа мэт байв. Харилцаа нь тайван үргэлжилсээр. Тэнд байсан хүмүүс анхааралтай сонсох тусам энэ нь зүгээр нэг танил бус зүйл биш, харин тодорхой зохион байгуулалттай зүйл мэт санагдаж эхэлжээ.

Түүний хэрэглэж байсан үгс тооноос хамааран өөрчлөгдөж байх шиг санагдсан. Нэг ширхэг зүйлд нэг нэр томьёо хэрэглэж байсан бол олон зүйлд тэр нэрийн олон хувилбарууд гарч ирж байв. Гэвч энэ өөрчлөлт нь танил хэв маягийг дагаагүй. Тодорхой тогтвортой байдал байсан ч амархан таамаглах боломжгүй байлаа.

Ажиглагчдын хувьд энэ нь бүрэн бүтэн тогтолцоо мэт харагдсан. Түр зуур зохиосон эсвэл тасалдсан зүйл биш, харин бүрэн хөгжсөн нэгэн систем. Хүүтэй харилцахад хүндрэлтэй байсангүй. Харин ч төгс ажилладаг ямар нэг зүйлийг харуулж байгаа мэт байсан ч түүнийг тойрсон хэн ч ойлгож чадахгүй байв. Мэдээ хурдан тархаж, удалгүй бусад хүмүүс ч түүнийг харахаар ирж эхэлжээ.

Тухайн нөхцөл байдлыг шалгасан хүмүүсийн дунд нутгийн нэг эмч байсан гэж үздэг. Түүний хандлага бодит байсан: алга болсон хүүхэд байх магадлал хамгийн өндөр гэсэн таамаглалыг эхлээд дэвшүүлсэн. Гэвч ажиглах тусам байдал улам энгийн бус мэт санагдав. Хүмүүс ярианд нь эргүүлээд хариу өгөхгүй байхад ч хүүгийн яриа жигд, тогтвортой хэвээр байв. Тэр үгээ давтаж хэлэх эсвэл хялбарчлах гэж оролдсонгүй. Энэ нарийн зүйл анзаарагдалгүй өнгөрсөнгүй. Ихэнх хүүхдүүд ойлгогдохгүй үедээ дохио зангаа, давталт эсвэл өөрчлөлтөөр яриагаа тохируулж эхэлдэг. Харин энэ хүү тийм зүйл огт хийсэнгүй. Тэр харилцааны бэрхшээл тэдний хооронд байхгүй мэт ярьсаар байв.

Дараагийн өдрүүдэд тосгоны гаднаас хүмүүс ирсэн гэж тэмдэглэгдсэн байдаг ба тэдний дотор гадаад хэлээр ярьдаг зарим хүмүүс ирсэн гэж мэдээлсэн. Хожмын мэдээллээр бол хэн нь ч түүний ярьж буй хэлийг таньж чадаагүй байна. Иймэрхүү хамт олонд хэл нь зөвхөн харилцааны хэрэгсэл биш, харин харьяалагдах мэдрэмжийн илэрхийлэл байв. Ихэнх тосгоныхон англи болон шотланд гел хэл хоёуланг мэддэг, заримдаа олон үеийн тусгаарлагдмал байдлаас үүссэн нутгийн аялгуутай байсан. Аялагчидтай уулзах үед ч гэсэн, ихэвчлэн, нийтлэг үгс, танигдахуйц дуу авиа, эсвэл ядаж л мөрдөж болох хэв маяг зэрэг нийтлэг зүйл байдаг байв. Энэ мөчийг онцгой болгосон зүйл нь тэр нийтлэг давхцал огт байгаагүйд оршино.

Хүүгийн яриаг сонссон хүмүүс түүний үгийг замбараагүй эсвэл ойлгомжгүй гэж тодорхойлоогүй. Харин ч урсгалтай, жигд яриа байгааг анзаарчээ. Өгүүлбэрүүд нь утга илэрхийлж байгаа мэт завсарлага, өргөлттэй байсан ч бүрэн ойлгогдохгүй байв. Энэ нь зүгээр нэг төөрөгдөл биш, харин дотроо уялдаа холбоотой зүйл мэт санагдсанаараа ялгарч байлаа.

Үүний зэрэгцээ тухайн орчинд мэдээллийг баталгаажуулах боломж маш хязгаарлагдмал байв. Тэр үед албан ёсны бүртгэл хөтлөгдөөгүй, хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд байгаагүй, мөн хүүгийн гарал үүслийг дараах яриа, тэмдэглэлээс өөрөөр найдвартай тогтоох арга байгаагүй. Иймээс эцэст нь үлдсэн зүйл нь дүгнэлт бус, харин ажиглалт байсан. Энгийнээр тайлбарлах боломжгүй нэгэн ажиглалт. Энэ түүхийн ихэнх хэсэг нь хожим дахин өгүүлсэн хэсгүүдээс авсан бололтой, ой санамж болон давталт нь цаг хугацааны явцад түүний нарийн ширийн зүйлд бага зэрэг нөлөөлсөн байж магадгүй юм.

Танил бус хэлний тухай түүхүүд зөвхөн энэ тохиолдлоор хязгаарлагдахгүй. Дундад зууны Английн Вулпитийн ногоон хүүхдүүдийн түүх зэрэг хэрхэн харилцдаг нь ойлгомжгүй ижил төстэй нөхцөл байдлуудыг дүрсэлсэн байдаг.

Сүүлийн үеийн хэл шинжлэлийн судалгаанууд зарим хүмүүс бүтэцтэй мэт сонсогдох боловч ямар ч танигдсан хэлний нэг хэсэг биш яриа гаргах тохиолдол байдгийг харуулсан. Энэ үзэгдлийг ихэвчлэн Глоссолалиа гэж нэрлэдэг. “Хүмүүс ба тэнгэр элчүүдийн хэл” зэрэг судалгаанд ийм төрлийн яриа тодорхой хэв маяг дагаж болох ч тогтсон хэлний системээс гадуур оршдог болохыг авч үздэг.

Танил бус хэлээр ярьж байсан хүүгийн түүхийг өнөө хүртэл тодорхой нэг мөрөөр тайлбарлахад бэрх хэвээр байна. Энэ нь танил, бодит орчноос эхэлдэг ч шийдэгдээгүй үлдсэн нэгэн зүйлд төвлөрдөг. Тухайн үйл явдал буруу ойлгогдсон байсан уу, цаг хугацааны явцад өөрчлөгдсөн үү, эсвэл зүгээр л бүрэн баримтжуулагдаагүй үлдсэн үү гэдэг нь тодорхойгүй. Харин тодорхой нэг зүйл бол тэнд байсан хүмүүс бүрэн тайлбарлаж чадаагүй ч гүн сэтгэгдэл авч үлдсэн нам гүмхэн мөч байсан явдал юм. Үеэс үед дамжин ирсэн иймэрхүү түүхүүд өгсөн хариултаараа бус, харин үлдээсэн асуултуудаараа дурсагддаг.

Тэр нам гүм тодорхойгүй байдал дунд зарим хүн Бүтээгчийн уудам өргөн хүрээний талаар цар эргэцүүлж, Төгс Хүчит Нэгний оршихуйг бүрэн ойлгож чадаагүй ч мэдрэгдэж болох нарийн, гүн гүнзгий байдлаар нь ухааран бодож магадгүй.